El condicional en inglés: domínalo en 5 minutos

¬ŅQuieres saber c√≥mo dominar el condicional en ingl√©s? ¬ŅTienes 5 minutos?… Tal vez quieras aumentar tus probabilidades de pasar un examen o simplemente desees mejorar tu ingl√©s. En cualquier caso, para dominar el condicional tienes b√°sicamente dos opciones.

El condicional en inglés: domínalo en 5 minutos


Una opci√≥n es matricularte en una academia o estudiar la gram√°tica de los condicionales por tu cuenta, entendiendo que hay tres tipos (realmente cuatro, o m√°s), y tratar de memorizar cu√°l de ellos usar seg√ļn la probabilidad de que algo pase, o de que sea posible, o de si es en el presente, el pasado o el futuro. En resumen, tu primera opci√≥n es dedicar unas 30 √≥ 40 horas a estudiar gram√°tica durante varios meses para luego no recordar ni estar seguro de lo que has aprendido (o sea, para ‚Äúdominar‚ÄĚ, entre comillas).

El condicional en inglés: domínalo en 5 minutos

La segunda opci√≥n es seguir leyendo este escrito hasta darte cuenta que el condicional en ingl√©s es exactamente igual que en el idioma que ya dominas, y que s√≥lo tienes que ser consciente de c√≥mo funcionas en espa√Īol y aplicar el principio: ‚ÄúPiensa en espa√Īol y acertar√°s‚ÄĚ.

Empieza a contar los 5 minutos

el condicional en inglés en 5 minutos

En espa√Īol, t√ļ nunca piensas qu√© tiempo del verbo usar, ni si la situaci√≥n es real o irreal, ni si los resultados son posibles o no, ¬Ņverdad? Simplemente, lo piensas y lo dices. Pues puedes hacer exactamente lo mismo en ingl√©s.

Así es como funciona el condicional en inglés:

Si lo veo,        lo compro

If I see it,        I buy it

Si lo veo,        lo comprar√©

If I see it,        I will buy it

Si lo viese,        lo comprar√≠a

If I saw it,        I would buy it

Si lo hubiese visto,        lo habr√≠a comprado

If I had seen it,        I would have bought it

(Asumimos que sabes que el futuro se forma con will, el condicional con would, y que el verbo to have – haber – es auxiliar).

Como ves, la traducci√≥n es LITERAL. Olv√≠date de todas las complejidades que te ense√Īan. Si piensas en espa√Īol, hablar√°s perfectamente ingl√©s. ¬ŅQuieres cambiar el orden de las cl√°usulas y decir: ‚ÄúLo comprar√≠a — si lo viese‚ÄĚ? Pues haces exactamente lo mismo en ingl√©s: I would buy it — if I saw it.

Mira la equivalencia:

veo                        =   see

viese                     =   saw

hubiese visto        =   had seen

compro                 =   buy

comprar√©              =   will buy

comprar√≠a             =   would buy

habr√≠a comprado  =   would have bought

Esa es la LLAVE MAESTRA que te permite dominar el condicional sin errores. Piensa exactamente lo que quieres decir (en tu propio idioma), y trad√ļcelo palabra por palabra. Ahora puedes sustituir esos verbos por otros, usando los mismos auxiliares:

     Si me llama,        yo voy a su fiesta

If she calls me,        I go to her party

Si me llama,          yo ir√© a su fiesta

If she calls me,          I will go to her party


Si me llamase,         yo ir√≠a a su fiesta

       If she called me,       I would go to her party


Si me hubiese llamado,          yo habr√≠a ido a su fiesta

            If she had called me,        I would have gone to her party


Ah√≠ tienes. Menos de los 5 minutos prometidos. Puedes hacer cualquier cosa con verbos (incluso m√°s all√° del condicional) si aplicas el principio: Piensa en espa√Īol y acertar√°s.

¬ŅC√≥mo dominar el condicional en ingl√©s de una vez por todas?

Eso no tiene nada de m√°gico ni de milagroso. Simplemente est√°s reconociendo el hecho que ya tienes la estructura del condicional en tu cerebro: la entendiste y la automatizaste (junto con otras muchas cosas) al aprender espa√Īol de peque√Īo, y cuando usas esos verbos no te paras a pensar si la situaci√≥n es ‚Äúposible y probable‚ÄĚ, o ‚Äúposible e improbable‚ÄĚ, o si ocurre en el presente, el pasado o el futuro.

Lo que te ense√Īan puede ser v√°lido, pero es, desde luego, innecesario y poco pr√°ctico. Innecesario, porque ya lo sabes; poco pr√°ctico, porque si de verdad intentaras usar esas reglas gramaticales antes de hablar estar√≠as totalmente paralizado. Para poder usar ese conocimiento, antes tienes que haberlo automatizado, como hiciste en espa√Īol.

Pretender que alguien tenga en cuenta todas esas reglas al hablar es como pedirle a un jugador de tenis que antes de darle a la bola estime la velocidad y el √°ngulo al que viene, calcule cu√°ntos pasos debe dar para optimizar su golpe, decida con qu√© parte de la raqueta y con qu√© fuerza devolverla, a qu√© parte de la cancha enviarla, y en qu√© punto de la pista posicionarse para el pr√≥ximo golpe. Pero eso ser√≠a imposible; para jugar al tenis, lo que hay que hacer es, simplemente: jugar. Si tuviese que considerar todas esas ideas, ning√ļn jugador conseguir√≠a moverse; estar√≠a totalmente paralizado.

Lo mismo ocurre con cualquier idioma; para hablarlo tienes que automatizarlo primero, y los v√≠deos en ingl√©s de BrainLang te ayudan a hacer exactamente eso con el ingl√©s. En el caso concreto del condicional, como ya has automatizado el conocimiento necesario, lo √ļnico que tienes que hacer (lo √ļnico que puedes hacer) es traducirlo literalmente.

Cuando BrainLang te dice: ‚Äúno estudies gram√°tica‚ÄĚ, se refiere exactamente a eso: no hagas caso de las reglas que quieren imponerte; s√≥lo necesitas ser consciente de c√≥mo funcionas en espa√Īol y aprovechar el hecho que el ingl√©s y el espa√Īol tienen una estructura casi id√©ntica.

Ah, y hay una ventaja m√°s: los verbos en ingl√©s tienen la d√©cima parte de complejidad que en espa√Īol; la diferencia es que usan pronombres (que funcionan igual, pero son obligatorios), y que en vez de modificar el verbo (o sea, conjugarlo), usan los auxiliares. Pero son much√≠simo m√°s simples.

El Condicional en inglés

As√≠ que ya sabes c√≥mo dominar el condicional en ingl√©s, lo √ļnico que realmente necesitas son cinco minutos, en vez de decenas de horas y varios meses de estudio. Y ahora tienes una ‚Äúllave maestra‚ÄĚ para expresarte en ingl√©s como haces en espa√Īol, no s√≥lo con el condicional, sino con el resto de los verbos, y con toda la estructura del ingl√©s. Sin cursos, sin clases, sin rollos.

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